Обучение технологов производства будущих руководителей цехов | Новости Массачусетского технологического института | GPTMain News

В сфере высшего образования Массачусетский технологический институт наиболее известен своими программами мирового уровня для студентов и аспирантов. Кроме того, программы профессионального образования MIT, MITx и MITxPro, среди прочих, завоевали новую аудиторию по всему миру благодаря предложениям уровня MIT. Также есть летние программы, такие как Летний институт BeaverWorks лаборатории Линкольна Массачусетского технологического института.

Новая учебная программа, разрабатываемая в Массачусетском технологическом институте, может вскоре открыть возможности обучения для новой группы студентов — работников, которые не обязательно связаны с колледжем — чтобы получить доступ к передовым технологиям и отраслевому опыту.

Совместно с сотрудниками Массачусетского университета в Лоуэлле, Университета Клемсона, Общественного колледжа Кейп-Код и, в будущем, фирмы по производству программного обеспечения Tulip, группа исследователей Массачусетского технологического института разрабатывает новую учебную программу, направленную на укрепление национальной производственной рабочей силы. Недавно проект получил финансирование от отдела инновационного потенциала и модернизации (ICAM) Министерства обороны США и его программы анализа и устойчивого развития промышленной базы (IBAS).

В производственной сфере многие студенты являются прирожденными мастерами или выдающимися специалистами в своей работе, но не стремятся получить четырехлетнюю степень. Новая учебная программа, предназначенная для работников, имеющих степень младшего специалиста или ее эквивалент, будет направлена ​​на развитие их технических ноу-хау путем объединения их с взглядом инженера на системы и процессы.

«С ростом технологической сложности, ускорением темпов технологических изменений и постоянно ужесточающимися стандартами нам необходимо включать качественное образование в программы производственного обучения», — говорит Джон Лю, преподаватель Массачусетского технологического института, соруководитель проекта и директор Группа инженерного обучения и практики Массачусетского технологического института. «Интегрируя интеллектуальный подход MIT к тому, как мы развиваем производственную рабочую силу, мы можем вдохнуть новую жизнь в заводы Америки, дать возможность компаниям перейти к передовому производству и поддержать фирмы во внедрении передовых производственных технологий».

Поговорив с крупными и малыми компаниями, школами, советами по кадрам, программами расширения производства, а также экспертами в области образования и рабочей силы, команда под руководством Лю и входящая в рабочую группу Manufacturing@MIT обнаружила пробел в обучении, который, по мнению Лю, он мог бы устранить. Многие профессионально-технические школы и общественные колледжи предлагают программы, помогающие студентам занять должности технических специалистов. Компании также обучают технических специалистов, некоторые из которых нанимаются без опыта производства. Однако ни у кого не было четкого решения, которое могло бы дать техническим специалистам возможность стать руководителями цехов; «технологи» преодолеют разрыв между техническими специалистами и инженерами.

«Передовое производство не будет работать, если оно не интегрирует производство новыми способами. Целью этой новой программы является подготовка нового типа лидера фабричных систем для выполнения этой задачи», — говорит Билл Бонвиллиан, старший директор специальных проектов MIT Open Learning и ключевой член команды MIT, стоящей за программой для технологов. Бонвиллиан является соавтором книги «Образование рабочей силы: новая дорожная карта».

Ранее Лю способствовал созданию «Принципов производства Micromasters» MITx, которые охватывают процессы, системы, цепочки поставок и управление производством. Дэйв Хардт, профессор машиностроения Массачусетского технологического института и профессор производства Ральфа Э. и Элоизы Ф. Кросс, вместе с другими преподавателями программы магистра инженерных наук в области передового производства и дизайна (MEng) Массачусетского технологического института, выделил эти четыре «принципа производства», поэтому они могут быть применены к любой отрасли производства. Лю чувствовал, что те же самые навыки будут ценны для технических специалистов, которые хотят стать руководителями цехов, и что новая проектная группа могла бы создать новую учебную программу, но для другой аудитории. Этот материал войдет в «центр» учебной программы технолога. Затем команда также создаст «спицевый» материал в таких областях, как робототехника, аддитивное производство и передовая обработка с ЧПУ.

Программа технологов отвечает основным потребностям передового производства. В то время как инженеры обучаются проектированию, технические специалисты обучаются управлению конкретными процессами, такими как обработка на станках с ЧПУ или сварка. Тем не менее, передовое производство требует нового уровня знаний — технологов, которые понимают системы в заводских цехах, которые могут интегрировать новые технологии, такие как робототехника или аддитивное производство, вместе с существующим оборудованием и применять анализ данных, чтобы сделать новую систему высокоэффективной. Пока инженеры проектируют, а технические специалисты работают, технолог будет мостом. Лю и Бонвиллиан обосновывают эту новую профессию технолога в новой статье, опубликованной Проблемы науки и технологийполитический журнал Национальной академии наук, техники и медицины.

«Программа для технологов станет важным вкладом в развитие производственной рабочей силы, которая, возможно, является самой большой потребностью производственных компаний всех размеров в Соединенных Штатах. Это также отличный пример сотрудничества между MIT, другими институтами, промышленностью и правительством, который выравнивает стимулы среди заинтересованных сторон для оказания значимого воздействия», — говорит Джон Харт, глава департамента машиностроения MIT, содиректор производственного отдела. Рабочая группа @MIT и ИП для части MIT, финансируемой Министерством обороны, программы для технологов. «Технологи-производители будут иметь захватывающую, передовую технологическую карьеру, и финансирование программы IBAS играет важную роль в запуске этой программы. Это важная возможность для MIT, и наша команда во главе с доктором Джоном Лю и нашими сотрудниками, чтобы расширить лидерство Массачусетского технологического института в области производственного образования в новой сфере», — объясняет Харт, который также является директором Лаборатории производства и производительности и директором Центра передовых производственных технологий.

Офис ICAM Министерства обороны поддерживает многоинституциональный проект под руководством Массачусетского университета в Лоуэлле, инвестируя 4,25 миллиона долларов в течение двух лет. Вклад Массачусетского технологического института в программу поддерживается за счет финансирования Министерства обороны США в размере 3,09 миллиона долларов США в виде двухлетнего субпремиума. Адель Рэтклифф, директор офиса ICAM, говорит: «Массачусетский университет Лоуэлла и Массачусетский технологический институт создают годичную учебную программу для получения сертификата технолога-производителя и ее содержание, соответствующее потребностям нашей оборонной промышленности. Такое образование технологов поможет справиться с огромной нехваткой квалифицированной рабочей силы, с которой сталкиваются многие оборонные компании, поддерживающие критически важные производственные технологии на долгие годы вперед. Программа для технологов представляет собой естественное сочетание двухлетних и четырехлетних производственных и инженерных программ и учебных программ, которая в значительной степени обусловлена ​​Индустрией 4.0 в эпоху цифровых технологий, четко осознавая необходимость содействия этой эволюции».

Сотрудники Университета Клемсона помогут спроектировать и создать симуляции виртуальной реальности для программы, чтобы студенты, у которых нет доступа к новейшему оборудованию, могли учиться с использованием виртуальных инструментов.

«Наша цель в Университете Клемсона — создать преобразующий опыт обучения, где студенты и действующие сотрудники, независимо от их доступа к современному оборудованию, смогут использовать виртуальные цифровые инструменты обучения. Эта инициатива по переквалификации и возможностям повышения квалификации для всех имеет важное значение для повышения конкурентоспособности США в постоянно развивающемся технологическом ландшафте», — говорит Капил Чалил Мадатил, профессор промышленного и гражданского строительства Уилфреда П. Тинкена в Университете Клемсона, директор Университетского центра Клемсона. для развития рабочей силы, а также PI для Университета Клемсона в рамках этой программы для технологов, финансируемой Министерством обороны.

Рабочая группа Manufacturing@MIT координирует свои действия с консультативным советом нескольких общественных колледжей Новой Англии, которые готовы предложить годовую программу смешанного обучения, а когда учебная программа будет готова, она продолжит поиск финансирования для поддержки программы. посадочная дистанция. Manufacturing@MIT также собрал множество писем от компаний, в которых говорится, что они готовы платить выпускникам такой программы зарплату в размере не менее 25 долларов в час.

«Новая программа сертификации поможет развить критическое мышление и практические навыки», — говорит Брэд Мингелс, директор по развитию кадров для профессионального и высшего образования Инженерного колледжа Фрэнсиса Массачусетского университета в Лоуэлле. «Это также должно помочь выпускникам продвинуться по карьерной лестнице и перейти к более высокому образованию и более высокооплачиваемой работе».

Действительно, компании сообщили группе Manufacturing@MIT, что выпускники программы для технологов не только станут мостом между техническими специалистами и инженерами, но также принесут на свои заводы новые, передовые производственные ноу-хау. Образование, набор инструментов и образ мышления, которые выпускники вынесут из программы, дадут им возможность делиться своими идеями, так что эти идеи могут «дойти» до инженеров и руководства компаний. Программа расширит возможности работников, которые столкнулись с пробелами в возможностях и образовании.

Наряду с программой ICAM, финансируемой IBAS, Manufacturing@MIT также работает над расширением сотрудничества с компаниями и колледжами по всей стране. Лица, которым нужна дополнительная информация, могут связаться с Джоном Лю.

Теперь начнется работа над созданием учебной программы, которую Массачусетский технологический институт и Массачусетский университет в Лоуэлле в конечном итоге планируют бесплатно предложить любому местному колледжу, компании или военному производственному предприятию (включая верфи и арсеналы), которые хотят обучить следующее поколение технологов, которые станут мастерами. -лидеры этажей.

Последние статьи

Related articles

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, введите ваш комментарий!
пожалуйста, введите ваше имя здесь

hentai lou nicehentai.com ahegeo hentai pron v bigztube.mobi kannada school girl sex videos sxsi com pornoko.net indian porn xnxx.com سكس.جماعي pornigh.com سكس لوسي bangali sex in kompoz2.com ganapa kannada movie songs
سكس مع المعلمة matureporni.com سكس كس مفتوح desi clip.com foxporns.info girls sexy pictures хентай манга hentaitale.net hentai zombie girl little sister doujin justhentaiporn.com kasumi tendo hentai افلام جيانا مايكلز gratisfucktube.com foto sex
desi gay porn vedio momyporn.mobi nepali x video مدام شرموطه freetube18x.com ايناس الدغيدي سكس tony tony chopper hentai hentaimangaz.com naruto new hentai manga الكس والزبر pornarabic.net احلى بزاز ميلفاية arabgrid.net فلم\سكس