Программа расширенных исследовательских возможностей бакалавриата, или SuperUROP, отмечает важную веху: 10 лет начала карьеры.
Первоначально разработанный деканом Анантой Чандракасаном (в то время главой факультета электротехники и информатики), SuperUROP призван стать стартовой площадкой для карьеры в исследованиях и промышленности, позволяя юниорам и пожилым людям испытать подлинную — и по-настоящему сложную — Студенты начинают свою годовую работу с определения проекта и налаживания отношений с преподавателем или старшим научным сотрудником, а затем тратят много часов в неделю на тщательно сфокусированные исследования по конкретному вопросу и написание высококачественной исследовательской работы. и проведение ее через процесс обзора, и, наконец, представление своих выводов на научной стендовой конференции, в которой приняли участие ключевые заинтересованные стороны, включая преподавателей, коллег и щедрых сторонников программы.
В отличие от большинства домашних заданий или экзаменов, результаты которых обычно очень структурированы, исследования SuperUROP часто очень открыты и трансформируются в дипломные работы, планы стартапов или позиции в отрасли по мере того, как студенты продолжают свою работу после окончания семестра.
«Исследования, особенно на бакалавриате, всегда очень сложны», — говорит Челси Финн ’14, выпускница SuperUROP, которая сейчас является доцентом в Стэнфордском университете и занимается взаимодействием роботов. «Проведение исследований в качестве студента бакалавриата — лучший способ почувствовать всю двусмысленность, вызов и волнение, возникающие при попытках решить проблемы, которые никто раньше не решал. SuperUROP очень полезен для выяснения того, подходит ли вам карьера исследователя».
Студенты приходят в SuperUROP, чтобы развить не только исследовательские навыки, но и предпринимательские навыки, которые им понадобятся для карьеры в стартапах и промышленности. Эрик Дальсенг ’17, стипендиат SuperUROP в 2015–2016 годах, впоследствии стал соучредителем Empo Health, компании по производству медицинского оборудования. «По своей сути, я думаю, программа SuperUROP учит студентов тому, как создавать несуществующие вещи (будь то процессы, идеи, технологии и т. д.) и эффективно делиться этими творениями с миром», — говорит Дальсенг, чья компания представила устройство, позволяющее удаленно наблюдать за пациентами с риском опасных диабетических осложнений. «Это важный набор навыков для исследований и научных кругов, но также чрезвычайно важный набор навыков для предпринимательства».
Дальсенг также обнаружил, что SuperUROP расширяет его коммуникативные способности: «Я очень серьезно относился к коммуникационной части моего SuperUROP», — вспоминает предприниматель, получивший премию Илоны Кармель в области писательского мастерства и гуманистических исследований за инженерное письмо за бумажную часть своего проекта. «По мере того, как я продвигаюсь по карьерной лестнице, и особенно по мере роста Empo Health, важность хорошего научного общения только возрастает. Я считаю, что моя роль все больше и больше сосредотачивается на коммуникативных аспектах, поскольку я работаю над расширением команды и установлением тесного сотрудничества между всеми, делясь своими знаниями с ключевыми заинтересованными сторонами и подчеркивая то, что мы создаем, для конечных клиентов и пользователей».
Луис Волох ’13, SM ’15 также может свидетельствовать о способности SuperUROP превращать сильных студентов в сильных научных коммуникаторов. Когда Волоч поступил в СуперУРОП в 2012-13 годах, он исследовал, как источники информации, в том числе вирусы, могут быть сокрыты или раскрыты в компьютерных сетях. Сейчас он является соучредителем Immunai, биотехнологической компании по иммунотерапии рака, основанной на искусственном интеллекте, базирующейся в Нью-Йорке, в которой работает более 140 человек и которая разрабатывает технологии на стыке искусственного интеллекта, геномики, больших данных и иммунологии. Помимо своей карьеры в Immunai, Волох читает лекции в Стэнфордской высшей школе бизнеса по темам управления и предпринимательства в области науки о данных и компаний, использующих искусственный интеллект. На обеих должностях коммуникативные навыки, которые он приобрел во время работы в SuperUROP, помогают ему общаться со студентами. «В моем SuperUROP я начал учиться тому, как улучшить научные коммуникации, которые я развивал в дальнейшем во время своей аспирантской исследовательской работы и за ее пределами. Четкая коммуникация — это основной профессиональный и исследовательский навык, и я благодарен, что мы начали это делать так рано».
По мере того как карьера меняется и растет, эти основные навыки могут адаптироваться для решения новых задач. Дженнифер Мадьедо ’19, MNG ’20, старший инженер-программист отдела разработки отраслевых решений в Microsoft, считает, что опыт SuperUROP помог ей развить навыки научной коммуникации и рассказывания историй. «Как представить свою работу тому, кто может понимать общие концепции вашей области, но не все детали? Как определить, какие фоновые работы актуальны, и объединить их в связную предысторию? Как объяснить свою методологию, не упуская читателя излишними подробностями? Все дело в общении; научиться передавать глубоко технические идеи так, чтобы их могли понять коллеги, стало совершенно новой задачей, с которой я раньше не сталкивался в Массачусетском технологическом институте».
Мадьедо начала свою карьеру в полуинженерной, полуисследовательской группе по обработке естественного языка в Microsoft, а теперь работает напрямую с клиентами и их инженерными командами над решением многогранных проблем. «Сейчас я совершенно не работаю в лаборатории, но навыки, которые я получил в ходе студенческих исследований, действительно составляют основу моего общения с товарищами по команде и коллегами».
Снова и снова выпускники SuperUROP подчеркивают, что общение, часто рассматриваемое как «мягкий» навык, было одной из наиболее важных способностей, которые нужно было тестировать и развивать в рамках программы. «Коммуникация важна во многих областях, но на самом деле она является важной частью науки», — говорит Челси Финн, которая совмещает свои исследовательские и преподавательские обязанности в Стэнфорде с работой в команде Google Brain. «Конечным результатом науки является знание, и эти знания не очень полезны, если они не передаются другим!» Финн во многом приписывает свою страсть к научной коммуникации «заразительной страсти» ее консультанта по SuperUROP, покойного Сета Теллера: «Сет внушил мне, как важно выражать энтузиазм по поводу вещей, которые меня волнуют, особенно когда я разговариваю со студентами и подопечными. ».
Благодаря 10-летнему опыту выпускников-энтузиастов, которые сейчас занимаются новаторской работой во многих областях, это наследие энтузиазма продолжает привлекать новых ученых в лабораторию, а новых студентов — в продуктивный год критического мышления, общения и творчества через SuperUROP.